Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
biuro11
Najnowsze recenzje
1
...
73 74 75
...
97
  • [awatar]
    biuro11
    To 5 część serii Nieuchwytni i wg. mnie najlepsza. Śmieszne dialogi damsko-męskie. Trochę akcji , fajnie się to czyta podobnie jak całą serię
  • [awatar]
    biuro11
    Wszystkie książki Agnieszki Lingas Łoniewskiej robią wrażenie. Brudny świat to trochę romans i trochę kryminał. Czyta się te książki jednym tchem, szkoda że niektóre nie kończą się dobrze.
  • [awatar]
    biuro11
    Przeczytałam wszystkie książki Jay Crownover dostępne w bibliotekach. Serdecznie je polecam tę książkę czytałam wcześniej pod tytułem Buntownik.
  • [awatar]
    biuro11
    Bardzo lubię książki Agnieszki Lingas Łoniewskiej , ta też nie jest zła aczkolwiek nie porywa swą treścią . To koniec serii Bezlitosna siła . To co w tej książce porusza to siła przyjaźni, pomoc człowiekowi w potrzebie i ogromne wsparcie rodziny, z która nie łączą bohaterów więzy krwi.
  • [awatar]
    biuro11
    Pierwsza część podobała mi się tak sobie, druga trochę lepsza, ale najbardziej podobała mi się część 3 Diaboliczna miłość i nawet się przy niej wzruszyłam. To opowieść o skomplikowanych ludzkich losach , o ludziach którzy się kochają i żeby być razem muszą czekać 10 lat. Jest sporo erotyki, ale ja nauczyłam się omijać sceny których jest zbyt dużo.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
81
  • Zwyczajne cuda
    Jeż, Agnieszka
  • Sekret Elizy
    Rettinger, Dominik W.
  • Przepustka do szczęścia
    Wilk, Aniela
  • Tysiąc pierwszych szeptów
    Wilk, Aniela
  • Beautiful Graves
    Shen, L. J.
  • Buntownik
    Wilk, Aniela
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Izrael na wojnie
Noski
Baśń kolorem malowana
Brzydkie kaczątko
Historia obrazów dla dzieci
Matematyczne stacje zadaniowe - czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?
Arteterapia
foo