Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
berenika_ab
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    berenika_ab
    Inna niż wszystkie jest nie tylko bohaterka. Inna niż wszystkie jest również ta książka - wzruszająca opowieść o miłośći macierzyńskiej, więzach krwi i poczuciu winy.
  • [awatar]
    berenika_ab
    Kolejna, czwarta już część sagi o mieszkankach kamienicy przy Grodzkiej. • Autorka ma umiejętność wplatania autentycznych zdarzeń, zjawisk i nastojów społecznych w fabułę, w sposób nienachalny i naturalny. Czytając książkę często ma się ochotę powiedzieć "To zupełnie jak...!" - bo opisywane sytuacje przypominają te zasłyszane od babci, przeczytane w pamiętniku z okresu wojny, przy czym nie ma w nich sztuczności, tak zauważalnej w wielu książkach o podobnej tematyce.
Ostatnio ocenione
1
...
27 28 29
...
54
  • Syrop z piołunu
    Smoleński, Paweł
  • Jesteś moja
    Ross, Helen Klein
  • Pamiętajcie, że byłem przeciw
    Seidler, Barbara
  • Jak kominiarzy śmierć w proch zmieni
    Bradley, Alan
  • Znajdź mnie
    Stock, Jon
  • Dom nad jeziorem smutku
    Robinson, Marilynne
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dzieci rozwiedzionych rodziców
Terapia osób z afazją
Żeńska końcówka języka
Niewolnicy dopaminy
Trening percepcji wzrokowej
Psychoterapia systemowa i narracje więzi
Superwizja w praktyce
foo