Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
beatadbsz
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    beatadbsz
    Niestety nie porwała mnie ta książka.Wymęczyłam ją a przecież czytanie powinno być relaksem nie męką😉Autorka pisze w kółko o tym samym,powtarza się i na okrągło wszyscy się zdradzają i przepraszają jakby życie tylko na tym polegało.Szkoda czasu😞
  • [awatar]
    beatadbsz
    Szokująca,mocna,konkretna,momentami obrzydliwa ze względów na tematykę nekrofilii,mimo to trudno się oderwać.Ta książka nie jest dla wrażliwców.
  • [awatar]
    beatadbsz
    Moje pierwsze spotkanie z autorką jak i jej główną bohaterką komisarz Teresą Battaglia.Starzejącą się kobietą z nadwagą,chorą na cukrzycę i początkiem Alzheimera a nie jak w większości książek piękną,młodą,zdrową i wulgarną lalunią😉Niesamowita historia o eksperymentach na ludziach.Wciąga i intryguje od pierwszych stron.Zrobiła na mnie wielkie wrażenie.Dobrze napisana powieść kryminalna.Polecam☺
  • [awatar]
    beatadbsz
    Nigdy nie sięgałam po książki z tej serii.To moje pierwsze spotkanie z twórczością Pani Wioletty Sawickiej.Książka dostarcza dużo emocji.Opowieść o stracie,poświęceniu,rozpaczy oraz wielkiej i pięknej miłości.Pochłonęła mnie całkowicie.Wcisnęła łzy.Warto przeczytać:)
  • [awatar]
    beatadbsz
    Po raz kolejny sięgając po ksiażkę Lisy Gardner,nie zawiodłam się:)Gorąco polecam.
Ostatnio ocenione
  • Zawsze będziemy razem
    Gargaś, Gabriela
  • Zimny chirurg
    Czornyj, Max
  • Kwiaty nad piekłem
    Tuti, Ilaria
  • Piękna miłość
    Sawicka, Wioletta
  • Powiem tylko raz
    Gardner, Lisa
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Świat pełen nadziei
Dojrzewanie
Sztuczna inteligencja od podstaw
Dobry nauczyciel, dobry uczeń, dobra szkoła
Logistyka
Narkotyki bez paniki
Uczę się i rozwijam
foo