Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
balbinka
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    balbinka
    Fantastycznie napisana książka -wywiad przez córkę Wiesława Gołasa Agnieszkę Gołas -Ners • Polecam
  • [awatar]
    balbinka
    Krytyk teatralna bardziej niż życiorys opisała drogę zawodową aktora,przytaczając tylko fragmenty krótkich wypowiedzi Janusza Gajosa.
  • [awatar]
    balbinka
    Tę biografię przeczytałam z prawdziwą przyjemnością.Od samego początku książka jest bardzo ciekawa,czyta się dosłownie jednym tchem,lekko i szybko.Polecam
  • [awatar]
    balbinka
    Jan Englert to aktor przez duże A.Wspaniałe kreacje które stworzył,ogromną kultura osobista dają gwarancję dobrze wykorzystanego czasu podczas lektury .Polecam
  • [awatar]
    balbinka
    Książkę przeczytałam z ogromnym zaciekawieniem.Krzysztof Kowalewski opowiada o swoim życiu prywatnym i zawodowym w sposób naturalny bez przebarwień.Polecam
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Nietuzinkowy sklep całodobowy
    Kim, Ho-Yeon
  • Tani drań
    Michnikowski, Wiesław
  • Spacerek przez "Eterek"
    Przybora, Jeremi
  • Szczerze nie tylko o sobie
    Zelnik, Jerzy
  • Przyczajony geniusz
    Waker, Jacek
  • Na Gołasa
    Gołas-Ners, Agnieszka
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Daj mi znak
Emerycka Szajka powraca
Wedrówka przez pory roku
Bogacimy słownictwo, utrwalamy poprawne formy gramatyczne i zasady ortografii. Uczymy się o emocjach, uczuciach i zachowaniach
Historia czerwonego kameleona
Emocje w negocjacjach
Sens bycia
foo