Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Axusi

Hejka! Nazywam się Ania. Mam 14 lat, czyli chodzę do 8 klasy SP. Uwielbiam czytać książki i grać w gry komputerowe. Kocham zwierzęta. Posiadam nawet swojejgo studygrama - stvdy_ann , serdecznie zapraszam.

Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    Axusi
    Młodzieżowy kryminał, super, ale to nie mój ulubiony rodzaj książki
  • [awatar]
    Axusi
    Jak dla mnie świetne, ale brakowało mi spójności.
  • [awatar]
    Axusi
    Podobne jak pierwsza część, ale brakuje mi lepszego zakończenia.
  • [awatar]
    Axusi
    Ciekawe, przygoda, miłość. Jednak czegoś mi w niej brakuje.
  • [awatar]
    Axusi
    Książka fantastyczna, ciekawa i zaskakująca. Jednak brakowało mi w niej tego czegoś.
W trakcie czytania
  • Zawsze i na zawsze
    Han, Jenny
  • Jak uciszyć wewnętrznego krytyka i uwierzyć w siebie
    Adamowicz, Alina
  • Jak przyciągać dobre rzeczy
    Rojas Estapé, Marián.
  • Cała szkoła mówi o mnie
    Quach, Michelle
Amaura
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nowe dyktanda
Złożone PTSD
Dziecko w rodzinie
Rozwiń skrzydła z ADHD
Syndrom oszusta
Opisywanie pedagogiczne i edukacyjne
Wspólne dorastanie
foo