Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Awe
Najnowsze recenzje
1
...
14 15 16 17 18
  • [awatar]
    Awe
    Przewspaniała książka którą czyta się jednym tchem. Polecam.
  • [awatar]
    Awe
    Historia może i ciekawa, ale przedstawiona w dość dziecinny sposób. Ogólnie troszkę rozczarowuje
  • [awatar]
    Awe
    Książka świetna. Czasem zabawna, czasem smutna, ale na pewno bardzo mądra.Dla każdego ale szczególnie dla ludzi młodych. Polecam serdecznie.
  • [awatar]
    Awe
    Absolutnie cudowna. Bohaterki stają się naszymi przyjaciółkami,martwimy się o nie, placzemy nad ich losem, nad cierpieniem, bólem. Chcemy je wspierać i dodać sił by wytrwały w tych strasznych czasach. Jedna z najlepszych książek jake czytałam o tej tematyce. Polecam.
  • [awatar]
    Awe
    Książka bardzo ciekawie skonstruowana. Czytający wręcz biega za bohaterem. Patrzy na otaczający, przerażający świat ale go nie analizuje.Na to przychodzi czas po ostatniej stronie. Polecam.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nie jesteś swoimi rodzicami
Zdrowie w głowie
Tożsamość, ciało i władza w kulturze instant
Setnik białogłów i mężów sarmackich - statystów, wojowników, pisarzy i gospodarzy
FASD
Co robi język za zębami?
Oswoić potwora gniewu
foo