Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Atomek9
Najnowsze recenzje
1
...
14 15 16
...
40
  • [awatar]
    Atomek9
    Ciekawa wizja świata, w której człowiek nie jest głównym sprawcą zła wszelakiego a nawet motorem postępu. Momentami zabawna, trochę słaba stylowo ale można autorowi pozazdrościć wyobraźni. Polecam. Nota 4-
  • [awatar]
    Atomek9
    Ciekawa, poruszająca wizja końca świata. Powiedziałbym nawet, że samospełniająca się. Powieść króciutka taka a w sam raz na dwa wieczory. Polecam 4-.
  • [awatar]
    Atomek9
    Szczerze to jestem zawiedziony. Do "Ojca Chrzestnego" tej powieści daleko. Wiele wątków wtórnych, tempo słabe a jedna wyrazista/krwista postać niestety książki nie czyni. Nota 3+
  • [awatar]
    Atomek9
    Fajna powieść. Nie za długa, ciekawa fabuła i dobrze napisana. Czysta rozrywka s/f w nieco żartobliwym wydaniu. Nota 4.
  • [awatar]
    Atomek9
    Erudycja oraz historyczna znajomość opisywanej epoki to jedyne zalety powieści. Tylko dla wielbicieli autora bądź masochistów. Nota 2.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
kkarwacka
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Innowacje w transporcie
Dziecko u psychologa
Dzieci bez lęku
Terapia dialektyczno-behawioralna DBT
Socjologia
Podmiotowość dziecka i wartość dzieciństwa
Emocje i zabawa
foo