Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
asenata
Najnowsze recenzje
1
...
33 34 35
...
72
  • [awatar]
    asenata
    Świeny przewodnik po krakowskich synagogach. Dużo zdjęć, ciekawe informacje. Polecam.
  • [awatar]
    asenata
    Drugi tom. Sama nie wierzę, że przeczytałam oba. Jak patrzeć na tą pozycję jako literatura na plaże to ok, polecam, fabuła jest całkiem niezła.
  • [awatar]
    asenata
    Hmm ... moje pierwsze skojarzenie to serial wenezuelski... choć nie do końca. Ciągnie się jak serial, nie wiadomo o czym, jak serial, słabe dialogi jak w serialu. Polskie realia, więc musi być dramat. Na plażę - może być.
  • [awatar]
    asenata
    Jak książka kucharska, tyle że potraw nie zjemy :) Świetny poradnik jak samemu zrobić naturalne kosmetyki. Przepis za przepisem plus różne ciekawostki. Polecam.
  • [awatar]
    asenata
    Świetna pozycja dla każdego, nie tylko rodzica. Tłumaczy skąd się bierze złość, jak wygląda, jak na nią reagować, jak sobie z nią radzić. Bardzo polecam.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
121
  • Krystyna Feldman
    Abraham, Ryszard
  • Utracony obraz
    Al-Atauna, Asma
  • Strużki
    Halber, Maria
  • Zbrodnia po polsku
    Rumin, Aleksandra
  • Rybie oko
    Słowik, Dominika
  • Himilsbach
    Abraham, Ryszard
CheshireCat
kkarwacka
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nadchodzi III wojna światowa
Niech stanie się światłość
Depresja
Imieniny
Nastolatki zdolne, ale rozkojarzone
Niezwyczajni ludzie
Rodzina patchworkowa
foo