Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
annabarbaramazurkiewicz
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    annabarbaramazurkiewicz
    "Państwo SS" nie jest typowym, ani klasyczny opracowaniem tematu zbrodniczej działalności Trzeciej Rzeszy. Książka Eugena Kagona jest wyjątkowa. Pisana niczym powieść, wciągająca, niepozwalająca się oderwać. Jednocześnie pełna faktów, podsumowań, dystansu. Chyba najlepsze "opracowanie" jakie kiedykolwiek czytałam. Wrażliwością i oddziaływaniem dorównuje powieściom i pamiętnikom. Zdecydowanie polecam!
  • [awatar]
    annabarbaramazurkiewicz
    Niezwykle ciekawa pozycja. Niebanalny autor. Nie da się książki "połknąć", czyta się ją powoli, kosztując zdanie po zdaniu. Dla koneserów inteligentnej prozy.
  • [awatar]
    annabarbaramazurkiewicz
    Tematyka, którą znam, cenię, przeczytałam wiele opracowań na ten temat, jednak... Proza nudna, pisana w sposób przez który nie sposób przebrnąć. Historie zapewne poruszające, gdyby nie styl narracji. Nie polecam.
  • [awatar]
    annabarbaramazurkiewicz
    Poruszający, mocny film. Duży plus za aktorstwo i temat. Dodatkowo cenny obraz z racji oparcia na faktach.
  • [awatar]
    annabarbaramazurkiewicz
    Piękna, prawdziwa historia.
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Dom bez okien
    Hashimi, Nadia
  • Kommando Puff
    Rettinger, Dominik W.
  • Kochanki, księżne, królowe
    Kienzler, Iwona
  • Przysięga Gertrudy
    Oren, Ram
  • Pamiętniki nauczycieli z obozów i więzień hitlerowskich 1939-1945
    Gębik, Władysław
  • Państwo SS
    Kogon, Eugen
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nastolatki zdolne, ale rozkojarzone
Psychologia żałoby
Autyzm
Dar
Pod dyskretną opieką Wielkich Mocy
Współczesne teorie i nurty wychowania
Bogacimy słownictwo, utrwalamy poprawne formy gramatyczne i zasady ortografii. Uczymy się o emocjach, uczuciach i zachowaniach
foo