Państwo SS:

organizacja i funkcjonowanie niemieckiego obozu koncentracyjnego

Autor:
Eugen Kogon (1903-1987)
Tłumacz:
Iwona Ewertowska-Klaja
Wydawca:
Wydawnictwo Replika (2017)
ISBN:
978-83-7674-595-4
Autotagi:
druk
elementy biograficzne
książki
publikacje naukowe
publikacje popularnonaukowe
5.0
Jak funkcjonował niemiecki obóz koncentracyjny? Eugen Kogon swoje unikalne opracowanie oparł na zeznaniach świadków i własnych doświadczeniach. Jako przeciwnik nazizmu, był więziony w obozie w Buchenwaldzie przez blisko sześć lat. Państwo SS ukazało się w 1946 roku jako pierwszy kompleksowy opis obozu koncentracyjnego i jego działania. Odtąd książka ta, wielokrotnie wznawiana (15 wydań w samych Niemczech!) i wydana w kilkunastu językach, niezmiennie pozostaje jednym z najważniejszych opracowań, ukazujących omalże "na gorąco" nieludzki mechanizm zbrodniczego terroru.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • "Państwo SS" nie jest typowym, ani klasyczny opracowaniem tematu zbrodniczej działalności Trzeciej Rzeszy. Książka Eugena Kagona jest wyjątkowa. Pisana niczym powieść, wciągająca, niepozwalająca się oderwać. Jednocześnie pełna faktów, podsumowań, dystansu. Chyba najlepsze "opracowanie" jakie kiedykolwiek czytałam. Wrażliwością i oddziaływaniem dorównuje powieściom i pamiętnikom. Zdecydowanie polecam!
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Opieka profilaktyczna nad pracownikiem
Plastyka w edukacji wczesnoszkolnej
Sakrament obłudy
Logopedia w edukacji wczesnoszkolnej
Scenariusze zajęć i zabaw dla dzieci
Co to jest migracja?
Demencja
foo