Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
anna.nitka
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    anna.nitka
    Książka przy której człowiek odczuwa pełen relaks .
  • [awatar]
    anna.nitka
    Kolejna bardzo dobra książka Jojo Moyes.
  • [awatar]
    anna.nitka
    Godna polecenia ,a tym bardziej jeżeli ktoś uwielbia książki spod pióra Pani Nataszy Sochy :)
  • [awatar]
    anna.nitka
    Daje do myślenia, przeraża, smuci, jednak wywołuje także pozytywne emocje. • Ciężko jest mi napisać cokolwiek innego, jak: polecam. Trzeba przeczytać, książka jest naładowana emocjami, od których pęka serce.
  • [awatar]
    anna.nitka
    W tej książce ukryła się magia; magia samych świąt; magia dobra w ludzkich sercach. To naprawdę cudowna, pełna optymizmu lektura, obowiązkowa na przedświąteczny czas.
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Serce z piernika
    Kordel, Magdalena
  • Dziewczyna, którą kochałeś
    Moyes, Jojo
  • Biuro przesyłek niedoręczonych
    Socha, Natasza
  • Jeszcze jeden oddech
    Kalanithi, Paul
  • Anioł do wynajęcia
    Kordel, Magdalena
  • Światło między oceanami
    Stedman, M. L.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wspomaganie rozwoju dziecka w spektrum autyzmu
Sztuka oceniania
Zwinnologia
Bestiariusz słowiański
Wielka domowa apteczka psychologiczna
Pożydowskie
Dobre wieści o złym zachowaniu
foo