Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
anna.kozak1988
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    anna.kozak1988
    Trzeba przyznać, że Chylińska pisze przyjemne książki dla dzieci, bardzo mocno zakorzenione w życiu codziennym. Poruszają problemy, z którymi zmagają się zarówno dorośli jak i dzieci. Warto po nie sięgnąć.
  • [awatar]
    anna.kozak1988
    Przerażająca historia Polki sprzedanej jako seksualna niewolnica. Warto przeczytać. Po lekturze książek tej autorki spojrzenie na kulturę arabską zmieni się nieodwracalnie.
  • [awatar]
    anna.kozak1988
    Świetny thriller. Polecam.
  • [awatar]
    anna.kozak1988
    Bardzo lekkie pióro. Nieco zbliżone do subtelnych kryminałów Lackberg. Czyta się jednym tchem. Bardzo dobra seria.
  • [awatar]
    anna.kozak1988
    Wspaniala książka. Polecam wszystkim fanom "Przeminęło z wiatrem".
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Wiedeńska gra
    Montero, Carla
  • Księga dwóch dróg
    Picoult, Jodi
  • Wszystkie nasze tajemnice
    Page, Jan
  • Charlie i fabryka czekolady
    Dahl, Roald
  • Dlaczego wszystko spada w dół?
    Bentley, Dawn
  • Jestem żoną terrorysty
    Shukri, Laila
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Terapia poznawczo-behawioralna osób dorosłych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Co jest w środku?
Jak to jest z naszymi nastrojami?
Krótko i szczęśliwie
Wedrówka przez pory roku
Trauma u twojego dziecka
Idę do psychologa
foo