Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
adam2
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    adam2
    Czubaj zjada własny ogon. Powieść jest słaba, wymęczona, brakuje jej tempa i pomysłu. Swoje zrobił też lektor, który ewidentnie nie czytał książki przed nagraniem, a co za tym idzie, zupełnie nie czuje tego co nagrywa. Szkoda czasu.
  • [awatar]
    adam2
    Akunin zawsze mnie porywał. Z dużym zaciekawieniem wróciłem do lektur, które pochłonąłem co najmniej 10 lat temu. Tym razem w formie audio. Nie zawiodłem się! Wyborne pióro, koncept i wykonanie mistrzowskie. A do tego Gosztyła, który jest urodzonym lektorem i pokazuje swój kunszt. Polecam!
  • [awatar]
    adam2
    Akunin zawsze mnie porywał. Z dużym zaciekawieniem wróciłem do lektur, które pochłonąłem co najmniej 10 lat temu. Tym razem w formie audio. Nie zawiodłem się! Wyborne pióro, koncept i wykonanie mistrzowskie. A do tego Gosztyła, który jest urodzonym lektorem i pokazuje swój kunszt. Polecam!
  • [awatar]
    adam2
    Akunin zawsze mnie porywał. Z dużym zaciekawieniem wróciłem do lektur, które pochłonąłem co najmniej 10 lat temu. Tym razem w formie audio. Nie zawiodłem się! Wyborne pióro, koncept i wykonanie mistrzowskie. A do tego Gosztyła, który jest urodzonym lektorem i pokazuje swój kunszt. Polecam!
  • [awatar]
    adam2
    Marinina nie zawodzi i trzyma poziom. Ciekawa intryga, rozwijająca się powoli akcja buduje nastrój rosyjskiej prowincji. Jest naprawdę zacnie. Wszystko psuje Roch Siemianowski, który czyta kompletnie nie rozumiejąc co czyta, więc wykazuje się idiotyczną intonacją. Do tego lekcji nie odrobił inżynier dźwięku. A szkoda.
Ostatnio ocenione
1 2
  • Cios kończący
    Czubaj, Mariusz
  • Lewiatan
    Akunin, Boris
  • Gambit turecki
    Akunin, Boris
  • Azazel
    Akunin, Boris
  • Egzekucja w dobrej wierze
    Marinina, Aleksandra
  • Pelagia i biały buldog
    Akunin, Boris
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Polska - skarby UNESCO
Praktyka i teoria promocji zdrowia
Trauma u twojego dziecka
Od dawności do bezczasu
To nie jest trudne!
Agresywność nieletnich
Wiktoria
foo