Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
adam2
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    adam2
    Wyborna uczta literacka! Akunin bawi się językiem, stylem, opowieścią, bohaterami, a przede wszystkim czytelnikiem. Soczysta i porywająca powieść, obok której trudno przejść obojętnie. Przygody Magistra wciągają i zawsze pozostawiają niedosyt. • Smakowite, nie tylko dla koneserów.
  • [awatar]
    adam2
    Mróz nie zawiódł: kolejna sztampowa opowiastka, która trzyma w napięciu jak "Stara baśń" Kraszewskiego. Przeczytać i natychmiast zapomnieć. • Moim zdaniem, życie jest za krótkie na to aby marnować je na lekturę tego typu pozycji. Naprawdę, napisano tak wiele dobrych książek, że te kiepskie nie powinny mieć racji bytu.
Ostatnio ocenione
1 2
  • Cios kończący
    Czubaj, Mariusz
  • Lewiatan
    Akunin, Boris
  • Gambit turecki
    Akunin, Boris
  • Azazel
    Akunin, Boris
  • Egzekucja w dobrej wierze
    Marinina, Aleksandra
  • Pelagia i biały buldog
    Akunin, Boris
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu nauczycieli
Siła życiowa
Wrzuć na luz
Wyczerpani
Jak pomóc sobie i uczniom
Chcę żyć! Żyć inaczej
Dar
foo