Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
a_borowska
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    a_borowska
    Bardzo szybko i miło tę książkę się czyta. Jest w niej fajny pomysł na intrygę, jest wartka akcja i napięcie. Trochę przewrotności. Ciekawy styl pisania. Dużo pojedynczych zdań. bez zbędnych opisów. Sięgam po kolejną książkę tej autorski!
  • [awatar]
    a_borowska
    Książka trzyma w napięciu, zakończenie mile zaskakuje. Główna bohaterka niemile intrygująca. Bardzo dobrze się czyta (słucha), nie dłuży się. Dla entuzjastów kryminałów idealna.
  • [awatar]
    a_borowska
    Dość sporo czasu mi zajęło aby się do tej książki przekonać. Był nawet moment ok. 50 strony, że myślałam, że się poddam i książkę skreślę i odłożę a jednak, dzięki temu, że słuchałam audiobooka, przeszłam najsłabszy moment i fabuła ruszyła. Zatem mogę powiedzieć, że książka za wolno sie rozkręca, co może zniechęcić czytelnika. Jednakże potem bardzo przyspiesza, akcja staje się intrygująca, pomysł oryginalny. Niektóre z opisów są namacalnie ohydne, dosadne, aż mnie mdliło. Generalnie książkę polecam!
  • [awatar]
    a_borowska
    Niestety jedna z gorszych opowieści Pani Joanny Jax, Banalna, miejscami nudna, oklepana opowieść. Całkowicie przewidywalna, Miałam wrażenie, że pomysł zaczerpnięty jest z "Doktora Żywago". Bohaterowie puści, przesłodzeni a ich dialogi były na poziomie Harlequina.Główna bohaterka prezentuje jeden z gorszych typów kobiet infantylna, słodziutka.
  • [awatar]
    a_borowska
    Bardzo dobra książka, unaocznia coś, co każdy z nas zna lub znać powinien. Ukrzyżowanie Jezusa jest jedynie tłem dla życia mieszkańców Rzymu, ich pracy, wierzeń, kultów. Autor osadza akcję w filarach historii jednocześnie powołując do życia sobie tylko znanych bohaterów. Naprawdę wciąga.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Grzech
Grzywą malowane
Metodologia badań otwarta na dzieci
Doradztwo zawodowe
Matematyka od podstaw
Prawo autorskie i prasowe
Ginczanka
foo