Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile
[awatar]
Piła PBP
187 294
Rodzaj: Biblioteki pedagogiczne
Telefon: +48 213 11 27
Województwo: wielkopolskie
Powiat: pilski
Adres: ul. Bydgoska 21
64-920 Piła
E-mail: biblioteka@cdn.pila.pl

poniedz., wtorek, środa, piątek 8-18, czwartki - nieczynne
sobota 9-14

Ekspozycja
Zbiory
Nowości w bibliotece
  • Samorząd terytorialny w Polsce
    Gawłowski, Robert
    Brak ocen
  • Sztuka obrony przed gównianym jedzeniem
    Marcela, Mikołaj
    Brak ocen
  • Dieta przeciwlękowa
    Naidoo, Uma
    Brak ocen
  • Moc dyskomfortu
    Easter, Michael
    Brak ocen
  • ABC florystyki
    Nizińska, Anna
    Brak ocen
1 2 3 4

Materiały dla bibliotekarzy szkolnych

Zachęcamy do zapoznania się z materiałami wspomagającymi pracę i samokształcenie bibliotekarzy szkolnych:

Bajki terapeutyczne w zbiorach PBP w Pile:www.bp.pila.pl

Czasopisma elektroniczne dla bibliotekarzy: padlet.com

TIK w pracy bibliotekarza – strony, programy, aplikacje: biblioteka.pl

Sztuka szukania:sway.office.com

Nowe Archiwum Cyfrowe SBP: www.ac.sbp.pl

Praca biblioteczna, acje IBUK: www.bp.pila.pl

Komentarze (0)

Cyfrowa Lekcja

Zapraszamy do korzystania z oferty materiałów edukacyjnych, scenariuszy zajęć do wszystkich przedmiotów na każdym etapie edukacyjnym.

Cyfrowa lekcja - to projekt bibliotek pedagogicznych województwa wielkopolskiego.
Mamy w tym swój udział;)
Szczegóły pod adresem: www.bp.pila.pl można również skorzystać z poniższego kodu QR.
99102743_2731853907033305_8086514908230844416_o — kopia.jpg

Komentarze (0)
WYDARZENIE
2020-5-18
T09:00
Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile 53.15277 16.74749 ul. Bydgoska 21 64-920 Piła

18 maja 2020 r.

Biblioteka Pedagogiczna w Pile i jej filie wznawiają działalność w ograniczonym zakresie. Czytelnicy mogą dokonać zwrotu wypożyczonych książek i materiałów audiowizualnych, wypożyczyć nowe pozycje oraz zamówić skany artykułów z czasopism.
Pracujemy od poniedziałku do piątku w godz. 9.00-16.00.
Prosimy o zapoznanie się z zasadami bezpieczeństwa załączonymi pod poniższym linkiem.
www.bp.pila.pl
BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W PILE wznawia działalność.png

Komentarze (0)
1
...
37 38 39 40 41 42 43 44 45
Placówki
Piła PBP
ul. Bydgoska 21
64-920 Piła

poniedz., wtorek, środa, piątek 8-18, czwartki - nieczynne
sobota 9-14

0
Chodzież
ul. Jagiellońska 3
64-800 Chodzież

poniedz., wtorek, środa, piątek 8-18, czwartki - nieczynne
sobota 9-14

0
Czarnków
ul. ppłk. Z. Orłowskiego 1
64-700 Czarnków

poniedz., wtorek, środa, piątek 8-18
sobota 9-14

0
Trzcianka
ul. Fabryczna 1
64-980 Trzcianka

poniedz., wtorek, środa, piątek 8-18
sobota 9-14

0
Wągrowiec
ul. Wierzbowa 1
62-100 Wągrowiec

poniedz., wtorek, środa, piątek 8-18
sobota 9-14

0
Złotów
ul. Szkolna 3
77-400 Złotów

poniedz., wtorek, środa, piątek 8-18
sobota 9-14

0
Forum biblioteki
1 2 3
  • samochód
    Który samochód nadaje się na rodzinne wyjazdy?
    Odpowiedzi: 24, ost. zmiana: 02.07.2026 10:45
    hamzamaqbool211    taylorbrown10000    amjadali28655055    executordelta812    vsdkh5    gramstotola    Bet2888    jollysmith1996   
    [awatar]
    iriwit
  • How to Understand and Cultivate a Bubbly Personality?
    A bubbly personality is more than a trait—it’s a lifestyle choice. It’s about choosing to focus on opportunities, solutions, and the bright side, even in small ways. Look here [Link] about it more. By cultivating positivity, empathy, and enthusiasm, you can transform your interactions, excel professionally, and enjoy a more satisfying, joyful life. The best part? A little cheer can go a long way—not only for you but for everyone around you. • Start by practicing gratitude, smiling more often, and finding humor in daily life. People are drawn to those who listen actively and show interest in their stories. Ask questions, remember details, and celebrate others’ successes. Your authentic curiosity fuels meaningful connections.
    Odpowiedzi: 17, ost. zmiana: 01.07.2026 15:21
    ragdollhit4    DylanPotter    Frank23t    TobyDaniels    hungryfox092    Lilly78    amelia44    codexa174   
    [awatar]
    iriwit
  • What Is Headway for Self-Improvement, Self-Growth, and Wellness ?
    Learning is only useful if it can be applied. Headway doesn’t just summarize books—it provides practical exercises and prompts to integrate new habits and behaviors into your daily routine. Instead of committing to lengthy books that require hours of reading, Headway breaks down ideas into manageable summaries. This allows you to absorb knowledge faster and apply it immediately. • Whether your goal is to improve productivity, boost emotional intelligence, or strengthen relationships, Headway [Link] offers tailored paths that align with your personal growth objectives.
    Odpowiedzi: 5, ost. zmiana: 13.06.2026 05:02
    iriwit    ousavocet    shawnmedina    IsaacBoyle    ConnorRose    hanavi110795   
    [awatar]
    iriwit
  • Jak nie dać się oszukać w grach hazardowych?
    Gry hazardowe zawsze przyciągały ludzi, ale jednocześnie jest wielu oszustów. W Internecie jest mnóstwo stron, które wyglądają jak prawdziwe kasyna, ale w rzeczywistości są fałszywe. Słyszałem, że niektórzy gracze tracą duże sumy pieniędzy tylko dlatego, że nie sprawdzili licencji lub warunków wypłaty. Osobiście nie spotkałem się jeszcze z oszustwem, ale bardzo nie chcę znaleźć się w takiej sytuacji. Proszę podzielić się swoim doświadczeniem. Jak sprawdzić, czy kasyno jest wiarygodne?
    Odpowiedzi: 15, ost. zmiana: 10.06.2026 15:24
    m31360879    alejaandramorales123    queenteren759    SageMcGee    toljaafanasevxi7    alinka345566753    alisadaviduk692    ilucky2995   
    [awatar]
    taty
  • GrandLiga
    Jakie dodatkowe usługi oferuje GrandLiga, które mogą pomóc w międ­zyna­rodo­wych­ sprawach dłużniczych?
    Odpowiedzi: 6, ost. zmiana: 16.04.2026 06:16
    harrywilson2945    js6979326    heartpulsefix    iriwit    limecharlie60    escalindamy    fnfunkin   
    [awatar]
    harrywilson2945
  • goranked
    Moje stare konto zostało zablokowane za jakieś bzdury i nie miałem siły, żeby znowu zbierać wszystkie przedmioty od zera. Obejrzałem filmik na YouTube u jednego z twórców, który wspominał o [Link] jako o pewnym źródle. Zaryzykowałem i kupiłem konto z wysokim poziomem karnetu bojowego. Dzięki temu od razu mam dostęp do najlepszych nagród w tym sezonie, co oszczędziło mi mnóstwo frustracji przy robieniu wyzwań.
    Odpowiedzi: 0, ost. zmiana: 03.04.2026 14:37
    uattso   
    [awatar]
    uattso
Przejdź do forum
ladyania
sabina_gorzynska
renata.jakobczyk1
patrycja16
agaw86
Kalisz PBP KP
makowska.katarzyna
danuta44
mrowka123
m.grykier
edyta_o17
anna_rajska
minka24
Danka71
kulinszczak
nikor
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo