Zbiory biblioteki Witkowo BPMiG
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Stąpając po linie Baldacci, David
3 Gdy przejdziesz przez próg Daly, Paula
2 Policz do stu Dillon, Lucy
2 Marek Grechuta, Danuta Baran, Jakub
1 Świat według Garpa Irving, John
2 Pan Mercedes King, Stephen
3 Wymarzony czas Kordel, Magdalena
1 W piekle pandemii Kosowska, Jolanta
1 Żałobnica Małecki, Robert
3 Barbra Streisand: cudowna dziewczyna Mann, William J. Mann, William
2 Pod drzewem magnolii Mayes, Frances
2 Zamknij oczy McKenzie, Sophie
1 Wstrzymując oddech Mikos, Małgorzata
2 Aż tu nagle... Millerowa, Elżbieta
3 Miłość rano, miłość wieczorem Nurowska, Maria
2 90 minut w niebie Piper, Don Murphey, Cecil
2 Alfred Hitchcock Rebello, Stephen
1 Za sterami życia Sarnowska, Katarzyna
3 Najdłuższa podróż Sparks, Nicholas
2 Anioł w kapeluszu Szwaja, Monika
2 Córka dymu i kości Taylor, Laini
1 Zawirowania Wajda, Krystyna
1 Afryka Kazika Wierzbicki, Łukasz J.
1 Kobieta w czerni Wilkinson, Kerry
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Godzina wychowawcza jak malowana
Ogarnij się
Oswajanie przez bajanie
Grupowy trening umiejętności społecznych
Terapeuci par
Ćwiczenia wprowadzające i utrwalające głoski F, W
Bezpieczeństwo
foo