Logopedia
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Biomedyczne podstawy logopedii Kuczkowski, Jerzy Kaczorowski-Bray, Katarzyna
Milewski, Stanisław
Mózgowe porażenie dziecięce w teorii i praktyce logopedycznej Michalik, Mirosław Harmonia Universalis
Metodologia badań logopedycznych z perspektywy teorii i praktyki Milewski, Stanisław Kaczorowska-Bray, Katarzyna
Współczesne tendencje w diagnozie i terapii logopedycznej Pluta-Wojciechowska, Danuta Sambor, Barbara
Zaburzenia komunikacji pisemnej Domagała, Aneta Mirecka, Urszula
Bogdanowicz, Marta
2.
Logopedia Milewski, Stanisław Kaczorowska-Bray, Katarzyna
Diagnoza i terapia logopedyczna osób z niepełnosprawnością intelektualną Kaczorowska-Bray, Katarzyna Błeszyński, Jacek
Surdologopedia Muzyka-Furtak, Ewa
Wiedza o języku polskim dla logopedów Łuczyński, Edward
Logopedia artystyczna Kamińska, Barbara Milewski, Stanisław
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Przystań nad Wisłą
Być kobietą i nie zwariować
Jak pomóc dziecku pokonać niepowodzenia w nauce matematyki?
Detektyw słuchowy
Psychodietetyka czyli Jak przestać zajadać emocje i stres
Nadchodząca fala
Sztuczna inteligencja
foo