Wakacyjne nowości dla dorosłych - RYGLICE
Półka Tytuł Twórca Ocena
1. DLA DOROSŁYCH
Doktorzy z piekła rodem Spitz, Vivien
Flota GUŁagu Bollinger, Martin J.
Niemy strach Masterton, Graham
Letni domek Willett, Marcia
Zaułek szczęścia Jaksik, Urszula
Wiśniowy jogurt Bel, Dominika
Dom wschodzącego słońca Hustmyre, Chuck
Potomstwo Ketchum, Jack
Dziewczyna, która zniknęła Burke, Alafair
Stokrotki w deszczu Gratkowska, Anna
Anioł śmierci Puenzo, Lucía
2. DLA DOROSŁYCH
Służąca Poczopko, Iwona
Chłopiec w pasiastej piżamie Boyne, John
Kości niezgody Harris, Charlaine
Słomiana wdowa Czarkowska, Iwona
Opiekunka Grobów Marr, Melissa
Zapach miłości Chrobak, Justyna
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Edukacja muzyczna
Psychologia pozytywna
Bezpieczeństwo i obronność
Znikam
(Dobra) śmierć w instytucji opieki długoterminowej dla osób starszych
Kompetencje relacyjne w edukacji
Mam, jestem, mogę
foo