Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1. Regionalia
Łączy nas miłość do książek Krawczyk, Hanna Brodowska, Krystyna
Łacina, Grażyna
Szymlet-Piotrowska, Małgorzata
Duraj, Paweł
40 lat galerii sztuki w Sieradzu Szymlet-Piotrowska, Małgorzata
Sieradz dla turysty Kurzawski, Paweł
Do 1793 roku Anusik, Zbigniew
1793-1939 Kita, Jarosław Nartonowicz-Kot, Maria
Od 1939 roku Lesiakowski, Krzysztof
Sieradzka księga pokoleń Sierociński, Ryszard
Czarny Kot Chachuła, Joanna
Zamek królewski w Sieradzu Olszacki, Tomasz
Dzieje klasztoru dominikanów w Sieradzu Wierzchowski, Grzegorz
Sekrety Sieradza i Zduńskiej Woli Sznajder, Andrzej
Skarby Szkatuły Fundacja Wspierania Kultury Miasta Sieradza Agencja Reklamowo-Wydawnicza Prof-Art Elżbieta Andryszczak Ryszard Sierociński
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Próba ognia
Magiczny wieczór
Antykwariat cudzych wspomnień
Piąta dyscyplina
Zaleca się kolejnego kota
Ćwiczenia językowe
Ale Odlot!
foo