Zbiory biblioteki Moszczenica OKiB
Poradniki
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 5 domowych środków, które zastąpią całą drogerię Lewiński, Piotr
2 Aloes Maffeis, Giuseppe
1 Antybiotyki z apteki Pana Boga Nowak, Zbigniew Tomasz
1 Dieta warzywno-owocowa dr Ewy Dąbrowskiej Dąbrowska, Anna Beata Borkowska, Paulina
Rybak-Dombrowska, Justyna
Revenvall, Agnes
Piórkowski, Dariusz
1 Dieta warzywno-owocowa dr Ewy Dąbrowskiej Dąbrowska, Beata Anna Dąbrowska, Ewa
Borkowska, Paulina
2 Dieta warzywno-owocowa dr Ewy Dąbrowskiej Dąbrowska, Beata Anna
1 Dieta w chorobach autoimmunologicznych Gałęcka, Mirosława Bartnicka, Anna
Drews-Raczewska, Katarzyna
Dronka-Skrzypczak, Joanna
Łukaszewicz, Zuzanna
2 Dieta w chorobie Hashimoto Lewandowska, Agata
1 Jadalne zioła i owoce lasów, łąk i pól Beiser, Rudi
2 Kuchnia bez chemii Mazur, Patrycja Tomczewska, Joanna
2 Leczenie burakiem Kostina, Lidia
1 Ocet jabłkowy Braak, Heike van Küster, Silke von
1 Post Daniela z uzdrawiającą dietą warzywno-owocową dr Ewy Dąbrowskiej Dajka, Krystyna Piórkowski, Łukasz
2 Rośliny nas ocalą Borovich, Miriam
1 Ukryte terapie Zięba, Jerzy
1 Ukryte terapie Zięba, Jerzy
2 Zdrowe jelita Tessmer, Kimberly A.
2 Zioła Wydawnictwo SBM
2 Zioła dla zdrowia dzieci Nowak, Zbigniew Tomasz
2 Ziołowe sposoby na alergię Nowak, Zbigniew Tomasz
1 Ziołowe szczęście Beiser, Rudi
2 Ziołowy zakątek Hebda, Klaudyna
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Inteligencja emocjonalna
Filthy rich vampire
Pedagogika medialna
Terapia zajęciowa - scenariusze zajęć
Efekt kameleona
Kiedy zacznie mówić
Wychowanie obywatelskie w młodszym wieku szkolnym
foo