historia
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Nigdy nie byłaś Żydówką Bikont, Anna
1 Mieszkańcy województwa poznańskiego Bogajewski, Wojciech
1 Nie umieraj do jutra Gluth-Nowowiejski, Wacław
2 Niusia z Listy Schindlera Huzarska-Szumiec, Magda
1 Czerwona zaraza Kaliński, Dariusz
1 Encyklopedia powstania wielkopolskiego 1918-1919 Karwat, Janusz Rezler, Marek
2 Bestie Bandery Koprowski, Marek A.
2 Kaci Wołynia Koprowski, Marek A.
2 Zosia z Wołynia Madejski, Mateusz
1 Sprawa honoru Olson, Lynne Cloud, Stanley
1 Sędzia w Auschwitz Prenger, Kevin
2 Auschwitz Ptakowski, Jerzy
1 Holokaust Rees, Laurence
1 One kochały Hitlera Schad, Martha
1 Przecież ich nie zostawię Wydawnictwo Czarne
1 Skazy na pancerzach Zychowicz, Piotr
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wypalenie zawodowe
Logistyka
Poukładaj to sobie w głowie
Solozofia
Mój smutasek czyli Jak nauczyć dzieci mądrego radzenia sobie ze smutkiem
Przepraszam, tu był trup
Nauczyciel wczesnej edukacji wobec wyzwań pedagogiki inkluzyjnej
foo