Filmy
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Krudowie 2 Crawford, Joel
2 Żegnajcie, głupcy Dupontel, Albert
2 Nocny konwój Fontaine, Anne
1 Jeźdźcy sprawiedliwości Jensen, Anders Thomas
1 Jak rozmawiać z psem Junger, Gil
2 Klangor Kośmicki, Łukasz
1 Free guy Levy, Shawn
2 Wirtuoz Stagliano, Nick
1 Wyszyński Szlenkier, Ksawery Kożuchowska, Małgorzata
Kawiorska, Agnieszka
Kwaśny, Marcin
Fidusiewicz, Adam
Dyblik, Lech
Drężek, Mariusz
Marczewski, Jan
Nowakowska-Herndon, Ida
1 Small world Vega, Patryk
1 Diuna Villeneuve, Denis
2 Druga połowa Wiśniewski, Łukasz
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wychowanie do patriotyzmu
Przestrzeń do zabawy w żłobku
Dziecko i dzieciństwo w badaniach pedagogicznych
Pamięć i koncentracja
Dylemat sztucznej inteligencji
Autonomia osób ze spektrum autyzmu
Krotoszyn i okolice
foo