Przestępczość
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Gangs - My encounter with the toughest criminals on the streets, from Rio to Moscow Kemp, Ross
Gangs 2 Kemp, Ross
El narco Grillo, Ioan
Tajemnice wydarte zmarłym Craig, Emily
Profil mordercy Britton, Paul
Ślady zbrodni Grzybowski, Richard A. Litka, Piotr
McMafia Glenny, Misha Jaszczurowska, Maria
Kto wykiwał kibiców? Yallop, David Anthony
Czerwona Mafia Friedman, Robert I.
Mroczny rynek Glenny, Misha
Mafia Wójciuk, Michał
Najbardziej tajemnicze morderstwa Fanthorpe, R. Lionel Fanthorpe, P. A.
Fanthorpe, Patricia
2.
Śmierć po amerykańsku Frank, Gerold
Famous Trials of Marshall Hall Marjoribanks, Edward
Sztuka podstępu Mitnick, Kevin David Simon, William L.
Mitnick, Kevin
Krwawa historia morderstw i zamachów politycznych Elliott, Paul
Krwawi mordercy, maniacy szaleni i nienawistni - Od starożytności do czasów współczesnych Castleden, Rodney
Krwawi mordercy, maniacy szaleni i nienawistni - Od starożytności do czasów współczesnych Castleden, Rodney
Przemytnik doskonały Rastello, Luca
Czerwony rynek Carney, Scott
Zero zero zero Saviano, Roberto
Darknet Ormsby, Eileen
Ruska mafia Górski, Artur
3.
Psychopaci Seager, Stephen
Wory Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych Fundacja Moderna
Fundacja Edukacji Nowoczesnej
Syberyjskie wychowanie Lilin, Nikołaj
Seryjni mordercy Kaminsky, Michelle
Sicario Corona, Martin Rafael, Tony
Kulisy 'Ndranghety Badolati, Arcangelo
Zastrzelić, zadźgać i otruć czyli Historia morderstwa Moore, Jonathan J.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Delimitacja i demarkacja zachodniej granicy Polski w Wielkopolsce wg postanowień Traktatu Wersalskiego
Pozytywne myślenie na nowo
Urodziny Toli
Ostatnie dni w Berlinie
Mutyzm wybiórczy
Uwierz
Magiczne miejsce
foo