Zbiory biblioteki Krotoszyn KBP
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1. DUŻE LITERY
Błękitna dalia Roberts, Nora
Dom sekretów Bieniek, Natalia
Księżniczka Olejniczak, Lucyna
Czarna róża Roberts, Nora
Ogród wspomnień Hatvany, Amy
Dwa słodkie aniołki Higgins-Clark, Mary
Jesienne zauroczenie Kleypas, Lisa
Wszystko, czego pragnę Dillon, Lucy
Może pora z tym skończyć Reid, Iain
Kobieto! boski diable Hanuszkiewicz, Adam Dymna, Renata
Roszkowski, Janusz Bogdan
Dom tysiąca nocy Wolny-Peirs, Maja
Łaskun Puzyńska, Katarzyna
Madonny z ulicy Polanki Marat, Joanna
Uwikłany Rempel, William C.
Indie rozdarte Roy, Arundhati
Uwikłany Rempel, William C
Trucicielka Schmitt, Eric-Emmanuel
2.
3.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
O złości, która lubi się nadymać
Miasteczko Głodnych Dusz
Genialna przyjaciółka
Biblioteki
O chłopcach, którzy lubią być sobą
Samowspółczucie
Pedagogika
foo