Zbiory biblioteki Kochanowice GBP
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Ekspozycja Mróz, Remigiusz
Zaginięcie Mróz, Remigiusz
Nieodnaleziona Mróz, Remigiusz
Kasacja Mróz, Remigiusz
Inwigilacja Mróz, Remigiusz
Immunitet Mróz, Remigiusz
Wieża milczenia Mróz, Remigiusz
Oskarżenie Mróz, Remigiusz
Świt, który nie nadejdzie Mróz, Remigiusz
Przewieszenie Mróz, Remigiusz
Prom Mróz, Remigiusz
Wotum nieufności Mróz, Remigiusz
Turkusowe szale Mróz, Remigiusz
Testament Mróz, Remigiusz
Enklawa Mróz, Remigiusz
Połów Mróz, Remigiusz
Hashtag Mróz, Remigiusz
Kontratyp Mróz, Remigiusz
Większość bezwzględna Mróz, Remigiusz
Nieodgadniona Mróz, Remigiusz
Władza absolutna Mróz, Remigiusz
2.
Dziedzictwo Hryciów Gutowska-Adamczyk, Małgorzata
Dziewczyna we mgle Carrisi, Donato
Jutra może nie być Gargaś, Gabriela
Koniec warty King, Stephen
Minione chwile Gargaś, Gabriela
Nowe czasy Świętek, Edyta
Przeminą smutne dni Świętek, Edyta
Nie pozwól mu odejść Croft, Kathryn
Za zamkniętymi drzwiami Paris, B. A.
Pozwól mi wrócić Paris, B. A.
Przed końcem zimy MacLaverty, Bernard
Zobacz, jak oni kłamią Wallman, Sue
3.
Czas przeszły Child, Lee
Dla ciebie wszystko Sparks, Nicholas
Dziecko z mgły Kosin, Renata
Randka z Hugo Bosym Lingas-Łoniewska, Agnieszka
Serce w obłokach Kordel, Magdalena
Ślepiec Czornyj, Maksymilian Czornyj, Max
Turkusowe szale Mróz, Remigiusz
Umorzenie Mróz, Remigiusz
W ślady ojca Steel, Danielle
We dwoje Sparks, Nicholas
Wybacz mi Gargaś, Gabriela
Zamek Beauchamp Hall Steel, Danielle
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak uczyć dzieci by wykorzystywały w pełni swój potencjał?
Dziewczyny
Sztuczna inteligencja
Cudowne i pożyteczne
Szkoła przyjazna kreatywności
Rozpoczynanie badań
Gdy emocje biorą górę
foo