czyt2026
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Noc pachnie chlebem Waszut, Sabina
Poranki smakują kawą Waszut, Sabina
Dom pod kasztanem Przeździk, Natalia
Pod wspólnym dachem Przeździk, Natalia
Kolej na szczęście Przeździk, Natalia
Wiosna w chacie pod starym świerkiem Piasecka, Wioletta
Pokój z widokiem na miłość Ciwińska-Roszak, Ewa
Życie pachnące cynamonem Ciwińska-Roszak, Ewa
Dom babci Agospowicz, Beata
Ostatni lot Grochowska, Katarzyna
2.
Gniazdo sierot Miśkiewicz, Ewelina
Dom Róży Stryjewska, Anna
Dziewczyna z herbaciarni Sawicka, Agata
Pamiętnik z zapomnianego dworu Krasińska, Izabela M.
Warmiński ogród wspomnień Mikos, Małgorzata
Bukiet róż Kiljan, Kazimierz
Biały szkwał Grochowska, Katarzyna
Sybiraczka Kubik, Sylwia
Większy kawałek nieba Mirek, Krystyna
Wszystkie kolory nieba Mirek, Krystyna
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dodawanie i odejmowanie w zakresie 12
Historia we fraszkach
Menu umiejętności społecznych i życiowych
Bóle głowy
Odporność z natury
Czytać, dużo czytać
Metody aktywizujące w kształceniu i doskonaleniu pedagogów
foo