czyt2026
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Biały szkwał Grochowska, Katarzyna
2 Bukiet róż Kiljan, Kazimierz
1 Dom babci Agospowicz, Beata
1 Dom pod kasztanem Przeździk, Natalia
2 Dom Róży Stryjewska, Anna
2 Dziewczyna z herbaciarni Sawicka, Agata
2 Gniazdo sierot Miśkiewicz, Ewelina
1 Kolej na szczęście Przeździk, Natalia
1 Noc pachnie chlebem Waszut, Sabina
1 Ostatni lot Grochowska, Katarzyna
2 Pamiętnik z zapomnianego dworu Krasińska, Izabela M.
1 Pod wspólnym dachem Przeździk, Natalia
1 Pokój z widokiem na miłość Ciwińska-Roszak, Ewa
1 Poranki smakują kawą Waszut, Sabina
2 Sybiraczka Kubik, Sylwia
2 Warmiński ogród wspomnień Mikos, Małgorzata
2 Większy kawałek nieba Mirek, Krystyna
1 Wiosna w chacie pod starym świerkiem Piasecka, Wioletta
2 Wszystkie kolory nieba Mirek, Krystyna
1 Życie pachnące cynamonem Ciwińska-Roszak, Ewa
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Porozmawiaj ze mną!
Jesteś kimś więcej, niż myślisz
Męskość
Myślenie kreatywne czyli coś z niczego
W pogoni za torebką
Galopem do gwiazd
Jak osiągać cele
foo