Zbiory biblioteki Iwkowa GBP
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1. regionalia
Dzieje gminy Iwkowa Szot, Stefan
Dzieje gminy Iwkowa Klimek, Bernadeta Mikołajczyk, Aleksandra
Dzieje gminy Iwkowa Szot, Stefan
Rejestr zapisów gruntowych wsi Iwkowa 1804-1876 Gminna Biblioteka Publiczna
Dzieje Iwkowej Piechota, Jan
2. regionalia
Gawędy iwkowskie Gurgul, Józef
Komedyje iwkowskie Piechota, Jan
Opowieści sołtysa Szot, Stefan Sulima, Roch
Iwkowska Orkiestra Dęta Odrzywolska, Bernadeta
Śliwkowa Iwkowa Stowarzyszenie Rozwoju i Promocji Gminy Iwkowa
Nad Belą i Białką Anioł, Czesław
3.
Życie Jezusa Chrystusa według Ewangelii Kosakowski, Józef
Nie smucę się swoim wiekiem Kosakowski, Józef
Bajki Kosakowski, Józef
4.
Dzieje parafii Wojakowa Tokarski, Stanisław Piechnik, Dariusz
I i II wojna światowa na terenie Gminy Iwkowa Tokarski, Stanisław
Oświata i szkolnictwo na terenie Gminy Iwkowa w latach 1513-2008 Tokarski, Stanisław
Znani i nieznani z parafii Wojakowa Tokarski, Stanisław
Znani i nieznani z parafii Wojakowa Tokarski, Stanisław
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sekret Heleny
Jak się uczymy?
Seniorzy w natarciu
Nauczanie w szkole ponadpodstawowej
Szczęśliwy pech
Maryla z Zielonego Wzgórza
Głodne
foo