Zbiory użytkownika diankus
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Ciemno, prawie noc Bator, Joanna
1 Papusza Kuźniak, Angelika
2 Gajos Baniewicz, Elżbieta
1 Gringo wśród dzikich plemion Cejrowski, Wojciech
1 Inferno Brown, Dan Szmidt, Robert J.
Wydawnictwo Sonia Draga
Scarabelli, Roberta
2 Jezus Maria Peszek Peszek, Maria Król, Michał
2 Szmaragdowa tablica Montero, Carla
1 Zbyt dumna, zbyt krucha Signorini, Alfonso
2 Chwile, których nie znamy Sztokfisz, Marta
1 Dni złego słońca Przytuła-Sawicka, Małgorzata
2 Dziewczęta i kobiety
2 Małżeństwo we troje
1 Marzenia i tajemnice Wałęsa, Danuta
2 Oskarżona Tuszyńska, Agata
1 Wojna domowa Lewycka, Marina
1 Zaczarowana plebania Rolleczek, Natalia
1 Zielone drzwi / Katarzyna Grochola Grochola, Katarzyna
1 Nowe oblicze Greya James, E. L.
2 Paw królowej Masłowska, Dorota
1 Trędowata Mniszek, Helena
1 Trędowata Mniszek, Helena
2 Włoskie buty Mankell, Henning
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sensoryka dla smyka
Socjoterapia wobec agresji rówieśniczej w polskiej szkole
Emocje i zabawa
Miasteczko Głodnych Dusz
Świat opanowany przez demony
Null
Zanim powiem rrrr...
foo