Zbiory biblioteki Czarna GBP
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
2 Burza nad Hawaną Cussler, Clive
1 Co nas nie zabije Lagercrantz, David
1 Córeczka Fabisińska, Liliana
1 Cudowna dziewczynka Roe, Andrew
1 Czerwony alert Browder, Bill
1 Drugie dziecko Link, Charlotte
2 Infekcja Gerritsen, Tess
1 Kiedy Bóg odwrócił wzrok Adamczyk, Wiesław
1 Kobiety dyktatorów Wydaw. Społeczny Instytut Wydawniczy Znak
2 Małgorzata Gutowska-Adamczyk rozmawia z czytelniczkami Cukierni Pod Amorem Gutowska-Adamczyk, Małgorzata
2 Młyn nad Czarnym Potokiem Nasza Księgarnia
1 Morderstwo Kopciuszka Clark, Mary Higgins Burke, Alafair
1 Niemowa Hjorth, Michael Rosenfeldt, Hans
2 Ostatni honorowy
2 Pensjonat Czerwone Maki Korolewicz, Danuta
2 Sześć lat później Coben, Harlan
2 Tajemnica bzów Kordel, Magdalena
1 Wspomnienia w kolorze sepii Szepielak, Anna J.
2 Wyspa Miszczuk, Joanna
2 Złodziejki czasu Rebis
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Co robić, gdy brakuje ci odwagi?
Nie tylko żywe liczby!
Love monster
Bezpieczeństwo i obronność
Ja, Zeus, i ekipa z Olimpu
Arteterapia dla dzieci
Przestrzeń do zabawy w żłobku
foo