Zbiory biblioteki Cisna GBP
Regionalne
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Bieszczady Luboński, Paweł
1 Bieszczadzkie opowieści Siekierezady + najnowsze opowiadania Dominik, Rafał
1 Bieszczadzkie opowieści Siekierezady + najnowsze opowiadania Dominik, Rafał
2 Bieszczadzkimi i beskidzkimi śladami Karola Wojtyły Potocki, Andrzej
1 Księga legend i opowieści bieszczadzkich Potocki, Andrzej
1 Legendy zamków karpackich Sala, Bartłomiej Grzegorz
1 Od Bieszczadów do Tokaju Orłowski, Stanisław
1 Osobliwości Bieszczadów Kłos, Stanisław
1 Przystanek Bieszczady Potocki, Andrzej
1 Wołanie z Połonin Marszałek, Edward
1 Za wrotami cudów Nicpoń, Henryk
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
To nie jest praca domowa: liczenie w zakresie 10
Przeprowadzę cię na drugi brzeg
Trening pamięci
Noc na ulicy Czereśniowej
Przybornik leczenia traum
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
Nauka jest kobietą
foo