Zbiory biblioteki Wapno BPG
Gry
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 5 sekund Kortas, Paulina Bukowski, Adam
Tomaszewski, Jan
Traczykowski, Grzegorz
1 Bystre oczko Szoblik Dorota Zatoń Kalina
Barska Maja
1 Chinczyk Zakład Produkcyjny Alexander Piotr Pundzis Z. P. Alexander Piotr Pundzis
1 Dobble Kids Cottereau, Jacques Blanchot, Denis
Andreani, Jean-Francois
Benedetti, Toussaint
Gille-Naves, Guilaume
Polouchine, Igor
3 Gnomy Pogorzelska, Julia
1 Gorący ziemniak Zakład Produkcyjny ALEXANDER Piotr Pundzis Aleksander
1 Grzybobranie Galińska, Barbara
2 Jumanji Spin Master
3 La cucaracha Jantner, Janos Jasionowski, Maximilian
1 La Cucaracha Brand, Inka Brand, Markus
2 Monopoly. Edycja Poznań Hasbro
3 Mówiące pióro Clementoni Polska Sp z o. o
1 Pędzące żółwie Knizia, Reiner
2 Scrabble Mattel Poland Sp. z o. o
2 Spy Guy Ambrzykowski, Michał Mrożek-Zielińska, Kamila
2 Spy Guy Junior Majchrowski, Mariusz
3 Szpiedzy Prożalski, Maciej
2 The original Rummikub TM Toys
2 Ubongo Rejchtman, Grzegorz
2 Wsiąść do pociągu Rebel
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pierwsze królestwo
Wychowani przez niedojrzałych emocjonalnie rodziców
ADHD
ADHD
Stres
Lubię ładnie pisać
Korepetytor: język polski
foo