Powieść historyczna
Półka Tytuł Twórca Ocena
3 Agrypina Kubicz, Michał
1 Blask wolności Grissom, Kathleen
2 Boska Nefretete Kassala, Ewa
3 Cesarzowa nocy Stachniak, Ewa
2 Córki Wawelu Brzezińska, Anna
3 Czas honoru Sokół, Jarosław
1 Dom służących Grissom, Kathleen
1 Dziedzictwo Orchana Ohanesian, Aline
2 Hiszpański kwiat James, Sophia
1 Imperium miłości Bezmen, Nermin
1 Imperium namiętności Bezmen, Nermin
1 Iskra Krzemiński, Stanisław Probulska-Dzisiów, Hanna
Wojdowicz, Joanna
1 Kamerdyner Klat, Marek Paliński, Paweł
Piepka, Mirosław
Pruski, Michał
1 Koniec i początek Kalicka, Manula
2 Krwawe morze Paszyńska, Maria
2 Labirynt duchów Ruiz-Zafón, Carlos
2 Ostatnie dni Pompei Lytton, Edward Bulwer Lytton Bulwer-Lytton, Edward George
1 Pęknięta korona Wielgus, Grzegorz
3 Piętno von Becków Jax, Joanna
3 Przed burzą Sokół, Jarosław
2 Rosyjska namiętność Monforte, Reyes
2 Sułtan Altınyeleklioğlu, Demet
3 Szepty i tajemnice Janiszewska, Agnieszka
3 Szepty i tajemnice Janiszewska, Agnieszka
2 Szpiedzy na Bałkanach Furst, Alan
3 Świat królowej Marysieńki Stepan, Kornelia
3 Tajemnica damy Burrowes, Grace
1 Tatuażysta z Auschwitz Morris, Heather
3 Wiedeńska gra Montero, Carla
1 Willa pod zwariowaną gwiazdą Paszyńska, Maria
2 Wojenna narzeczona Richman, Alyson
1 Wzgórze Piastów Koziołek, Krzysztof
2 W krainie dębów i krwi Skibińska-Podbielska, Jadwiga
3 W sercu oceanu Menéndez, Elvira
2 Złoto Maorysów Lark, Sarah
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wisła w ogniu
Integracja sensoryczna a zaburzenia uczenia się
Jak się dogadywać mimo różnic?
Dziecko w rodzinie
Wyzwania wychowania w świetle problemów dzieci i młodzieży
Życie po rozwodzie
Zaburzenie osobowości borderline u młodzieży
foo