Zbiory biblioteki Kobylin BPMiG
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1.
Grunt pod nogami Kaczkowski, Jan
Życie na pełnej petardzie Kaczkowski, Jan Żyłka, Piotr
Panika Oliver, Lauren
Szneka z glancem czyli Elementarz gwary poznańskiej Piotrowska, Eliza
Zjawa Punke, Michael
Szału nie ma, jest rak Kaczkowski, Jan Jabłońska, Katarzyna
Masa o kobietach polskiej mafii Sokołowski, Jarosław - Górski, Artur
Sokołowski, Jarosław Masa
Masa -
Wydawnictwo Prószyński Media
Masa o kobietach polskiej mafii Sokołowski, Jarosław - Górski, Artur
Sokołowski, Jarosław Masa
Masa -
Wydawnictwo Prószyński Media
Szczęśliwy dom Mirek, Krystyna
Rodzinne sekrety Mirek, Krystyna
Miłość z jasnego nieba Mirek, Krystyna
Szukając Alaski Green, John
2.
Szeptucha Miszczuk, Katarzyna Berenika
Wierszyki domowe Rusinek, Michał
3.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ceauşescu
Opisywanie pedagogiczne i edukacyjne
Od dawności do bezczasu
To nie jest trudne!
Toksyczna pozytywność
Za zasłoną złości
Chłopaki
foo