Zbiory biblioteki Rudniki GBP
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Będziesz siedzieć Krasnowska, Violetta
1 Ciche dni Greaves, Abbie
1 Czas białych nocy Paszyńska, Maria
2 Dylemat Paris, B. A.
2 Dzień rozrachunku Grisham, John d
2 Ekstradycja Mróz, Remigiusz
1 Honor Wold, Lene
2 Lot 202 Mróz, Remigiusz
2 Mokradła Gregory, Philippa
1 Noc, która się nie kończy Pitzer, Andrea
1 Ocalić życie Ossowska, Zofia
1 Opiekunka Gillies, Andrea
1 Prymas Wyszyński Ryszka, Czesław
2 Raptus Kulus, Magdalena
2 Rumcajs Čtvrtek, Václav
1 Starszy Pan B Michalski, Dariusz
2 Szepty z wyspy samotności Knedler, Magdalena
2 Tajemnice odporności Kåss, Anita Jelstad, Jørgen
1 Tak dziś jemy Wilson, Bee
2 Utopek Libera, Leszek
2 Uwolniona Westover, Tara
1 Walentynowicz Karaś, Dorota Walentynowicz, Anna
Sterlingow, Marek
2 W samym środku zimy Allende, Isabel
1 Złota rybka w szambie Piersa, Krzysztof
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Emocje
K i G na usługach głoski R
Cyfrowy świt wolności
Szkoła w czasach AI
Ja i moje otoczenie
Dzikie stwory
Kopciuszek
foo