Nowa Huta
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Atlantyda pod Krakowem Zając, Anna
1 Atomowa groza Mierzwa, Tomasz Semik, Zbigniew
1 Baśnie z bloku cudów Kobylarczyk, Katarzyna
1 Cień burzowych chmur Świętek, Edyta
2 Halny Igor, Jarek
1 I love NH Gądecki, Jacek
1 Kosa czyli Ballada kryminalna o Nowej Hucie Sokołowska, Hanna
1 Koty czyli złap mnie w Nowej Hucie Sokołowska, Hanna
2 Księżniczka Olejniczak, Lucyna
2 Łąki kwitnące purpurą Świętek, Edyta
1 Nowa Huta Ciepły, Lena Jędrosz, Janina
2 Nowe czasy Świętek, Edyta
1 Ostatni mecz Miklasz, Adam
2 Prastara Nowa Huta Górski, Jacek
1 PRL mieszka w nas? Wąchała-Skindzier, Maria
1 Przewodnik po Krakowie Gaj, Agnieszka
2 Spacer Aleją Róż Świętek, Edyta
2 Spacer Aleją Róż. Drzewa szumiące nadzieją Świętek, Edyta
2 Społeczno-ekonomiczne przemiany w Nowej Hucie na początku XXI wieku Płaziak, Monika Szymańska, Anna Irena
2 Szarość miejskich mgieł Świętek, Edyta
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Opisywanie pedagogiczne i edukacyjne
Moje życie z Simoną Kossak
Bicie stop!
Psychologia manipulacji
Perfekcjonizm kliniczny
Postaw na swoim!
Potrzeby emocjonalne dziecka
foo