Zbiory biblioteki Pakosław GBP
Ekspozycja
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 Bezpieczny port Karpińska, Anna
2 Bezpieczny port Karpińska, Anna
1 Bezu-bezu i spółka Kasdepke, Grzegorz
3 Bunia kontra fakir Stelmaszyk, Agnieszka
2 Dogonić miłość Sakowicz, Anna
1 Dom lalek Świętek, Edyta
1 Jaga Miszczuk, Katarzyna Berenika
1 Kochaj mnie czule Gargaś, Gabriela
3 Kolejne 365 dni Lipińska, Blanka
1 Listy zza grobu Mróz, Remigiusz
2 Miłe Natalii początki Rudnicka, Olga
1 Morze opowieści Bishop, Sylvia
2 Podaruj mi jutro Gołębiewska, Ilona
1 Skradzione dziecko Kay, Sanjida
2 Sposób na Elfa Pałasz, Marcin
2 Szczęście na wyciągnięcie ręki Krawczyk, Agnieszka
1 Trauma Czornyj, Max Czornyj, Maksymilian
2 Wiele powodów, by wrócić Docher, Augusta
2 Wielka księga ptaków Zommer, Yuval
3 Wielka księga robali Zommer, Yuval
2 Wiosna w sercu Elks, Carrie
2 Wyspa wspomnień Milli, Dorota
1 Zagubiona Michalak, Katarzyna
3 Z zimną krwią Bryndza, Robert
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Autonomia osób ze spektrum autyzmu
Radio w mojej głowie
Atypowy
Struktura teorii socjologicznej
Psychologia zaburzeń
Autyzm
Los, który dziedziczysz
foo