Zbiory grupy Bajki
Bajki Polskie
Półka Tytuł Twórca Ocena
1 120 przygód Koziołka Matołka Makuszyński, Kornel Walentynowicz, Marian
1 Bajki Krasicki, Ignacy
1 Bromba i inni Wojtyszko, Maciej
1 Brzechwa dzieciom Brzechwa, Jan
1 Burzliwe dzieje pirata Rabarbara Witkowski, Wojciech
2 Ferdynand Wspaniały Kern, Ludwik-Jerzy
2 Gucio i Cezar Boglar, Krystyna
1 Jeszcze dalsze burzliwe dzieje pirata Rabarbara Witkowski, Wojciech
4 Królestwo bajki Szelburg-Zarembina, Ewa
3 Legenda o poznańskich koziołkach Piotrowska, Eliza
1 Lokomotywa Tuwim, Julian
1 Na jagody Konopnicka, Maria
2 O wawelskim smoku Makuszyński, Kornel - Walentynowicz, Marian
2 O wróbelku Elemelku Łochocka, Hanna
2 Pamiętnik grzecznego psa Cesarz, Wojciech Terechowicz, Katarzyna
2 Pan Kleks Brzechwa, Jan
2 Pan Kleks Brzechwa, Jan
3 Przygody Jelonka Pyszałka Szancerowa, Zofia Szancer, Jan Marcin
2 Tekla Śmigielska, Krystyna
1 W aeroplanie Tuwim, Julian
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Biblioróżnorodność
Wojny konsolowe
Czuły dom zaczyna się we mnie
Jak zachować sprawny umysł przez całe życie
15 kłamstw opowiadanych kobietom w pracy i prawda, której potrzebują, aby odnieść sukces
40 zdań o mnie
Antykwariat cudzych wspomnień
foo