Recenzje dla:
  • wiedzmy jak zwykle niezawodne... cała seria też...😄😄
  • Szczerze mówiąc książka momentami męcząca, bo ile można czekać za jakąś akcją i na dodatek bardzo przewidywalny finał.
  • Fantastyczna, pełna humoru. Wartka akcja nie pozwala na nudę.
  • Bardzo fajnie napisana książka.Ubawiłam się :-)
  • Akcja bardzo się dłuży, zaczyna się coś dziać po 150 stronie. Ile można czekać?
  • Małgorzata J. Kursa - WIEDŹMY NA GIGANCIE • Owe wiedźmy, to współwłaścicielki świetnie prosperującej agencji literackiej TERCET , gdzie na tablicy ktoś dopisał złośliwie \"egzotyczny\". Panie recenzentki popadły w konflikt z, początkującym, ale zadufanym w sobie pisarzem, Adamem Grandzikiem. Autorka w powieści bezlitośnie obnaża środowisko pisarzy, często miernot, których tempo wzrostu jest zastraszające. W którejś z recenzji wyczytałam, że sytuację można porównać z piosenką \"Śpiewać, każdy może ...\", tylko podstawiając słowa "Pisać, każdy może ..." Ale, czy na pewno?", • Nagle w tym światku pisarskim dochodzi do niespodziewanych zgonów kilku pisarek. KTO jest ZABÓJCĄ? Upokorzony autor? • I tutaj wkraczają tytułowe wiedźmy i ich sekretarek, bo sekretariat pań prowadzi mężczyzna, by rozwiązać zagadkę • POLECAM kolejną kryminalną komedię , którą czyta się szybko, bo to powieść z dozą humoru, satyry i może nie do końca jest fikcją literacką. Podobno będą kolejne przygody wiedźm.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pokonaj bezsenność w 6 krokach z terapią poznawczo-behawioralną
Co to jest migracja?
Niekończące się pytanie
Separacja
Ja i mój autyzm
Autyzm
Terapia zajęciowa
foo