Recenzje dla:
  • Książka porusza niezwykle ważny problem - zależności jednego człowieka od drugiego oraz ogromnego wpływu społeczeństwa na każdego z nas. Okazuje się, że nikomu nie można ufać bezgranicznie, nawet do siebie należy mieć dystans. Gdy przychodzi kryzys należy żyć zgodnie z powiedzeniem: "umiesz liczyć? licz na siebie", ponieważ w chwili słabości nawet najbliżsi mogą okazać się wrogami. Społeczeństwo i internet mają niesamowitą moc niszczenia człowieka i jego życia. • Więcej na blogu: Czytelniczka na obcasach
  • Choć historia wydaje się prosta, wcale taka nie jest. Dobra historia, trzymająca w napięciu. Dla mnie również ważne, że zaczyna się od "mocnego momentu". Polecam.
  • Całkiem udana książka, choć po opisie sądząc spodziewałam sie dość nudnej naiwnej historii, jednak czytało się całkiem dobrze.
  • To jest pierwszy tom. Z niec­ierp­liwo­ścią­ czekam na ciąg dalszy. Mocna, trzymająca w napięciu. Ciekawa fabuła, a zakończenie...Polecam (bardzo, bardzo).
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dobry nauczyciel, dobry uczeń, dobra szkoła
Rozwiń skrzydła z ADHD
Rodzinna karuzela
Pedagogika seksualna a etyka
Cena wolności
Uroki promiennych dni
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
foo