• Listopad – zimny i wietrzny – bywa oczekiwaniem na ciepłą atmosferę grudniowych świąt. Ten czas może umilić książka Dziewczynka z atramentu i gwiazd Kiran Millwood Hargrave. • Ta debiutancka powieść młodej brytyjskiej pisarki sprawia, że krew szybciej płynie w żyłach, a od opisywanych przygód i narastającego napięcia robi się naprawdę gorąco! Isabella, główna bohaterka książki, mieszka wraz z ojcem kartografem na wyspie Moya. Rządzący wyspą Gubernator część lądu uczynił niedostępną dla mieszkańców. Kiedy na „Zapomnianych Ziemiach” gubi się przyjaciółka Isabelli, córka Gubernatora, dzielna dziewczynka dołącza do grupy poszukiwawczej. Znając techniki nawigacji, potrafi stworzyć mapę niedostępnych zakątków wyspy. Czytelnik razem z Isabelle wędruje po wyspie, przeżywając niesamowite przygody. Staje przed trudnymi wyborami, poznaje wartość przyjaźni i poświęcenia, ale też siłę żywiołów. Musi zmierzyć się z przeciwnościami losu i własnymi lękami, by dowiedzieć się, czym jest odwaga. Autorka prowadzi fabułę w sposób tak przejmujący,że czytelnik kibicuje nie tylko głównej bohaterce i grupie jej współtowarzyszy, ale także pewnej kurze zwanej Pani La. W Dziewczynce z atramentu i gwiazd Kiran Millwood Hargrave w umiejętny sposób wykorzystuje motywy mityczne, tworząc niezwykle ciekawą opowieść z elementami realizmu magicznego. Każdy z nas nosi ze sobą mapę swojego życia. Mamy ją na skórze, w sposobie poruszania się, a nawet w tym, jak rośniemy i dojrzewamy – mawia ojciec Isabelli. Finał opowieści jest niezwykle zaskakujący. Warto poznać wycinek z mapy życia Isabelle. • Ewa Cywińska • Biblioteka Kraków
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo