• Książka znajduje się na Złotej Liście książek polecanych do czytania dzieciom Fundacji ABCXXI – Cała Polska czyta dzieciom!. A to już COŚ znaczy :)
  • Historia o małym Saju przenosi czytelnika do Indii. Mamy tu Apę i Amę, tradycyjną kuchnię i krajobraz z manganowcami i drzewami granatu rosnących w ogrodach. Mamy opowieści o Maharadży i jego świcie oraz piękną, słoneczną aurę. • 🖼️ • Saj i jego siostra Prija to rodzeństwo jak każde inne. Mają swoje ulubione zabawy, sekrety i potrawy 🙂 Kiedy w ich domu zaczynają dziać się niezwykłe rzeczy to oni pierwsi je zauważają. Saj pewnego dnia słyszy pieśń mężczyzny, zauważa też nowego mieszkańca ogrodu. Niedługo później poznaje przybyszy. A kiedy obok ich domu pojawia się ogromny tygrys zdaje się, że udaje mu się rozwiązać zagadkę pochodzenia tych tajemniczych gości. Nie bardzo wie jednak jak opowiedzieć o swoim odkryciu rodzicom i paradoksalnie pomaga mu w tym pożar domu 🔥 • 🖼️ • Opowieść ta jest pełna magii, sztuki i dziecięcej ufności, opatrzona barwnymi, charakterystycznymi ilustracjami 🙂
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo