Recenzje dla:
  • Piękna historia o czasach wojny, miłości i bólu. Tragedie ludzi którzy w pewnym momencie swojego życia podejmują decyzje nie zawsze dobre, które niosą cierpienie i strach. Laurel jest córką kobiety która przeżyła wojnę i dostała drugą szanse na dobre życie....jakie tajemnice padają cieniem na jej sumienie, co odkryje Laurel? Czy jej mama odejdzie spokojna? Polecam, ja uwielbiam takie historie i styl pisania Kate Morton.
    +2 trafna
  • Super powieść, zaskakujące zakończenie. Nie można się oderwać od książki. Polecam.
  • wciągająca, czyta się przyjemnie
  • Kate Morton poruszyła w książce wiele aktualnych problemów: ukrywanie przeszłości dla dobra siebie i najbliższych; przemoc domowa - czyli co dzieje się za zamkniętymi drzwiami ekskluzywnego domu; szybki zysk - do czego zdolny jest człowiek, który chce zdobyć pieniądze szybko i łatwo; siła przyjaźni - zbudowanej na fałszywych przesłankach oraz miłość, którą wojna wystawia na próbę. Lektura Strażnika tajemnic jest niezwykle ciekawa, autorka trzyma w napięciu do ostatnich stron. Zakończenie okazuje się nieprzewidywalne i zaskakujące. • Więcej na blogu: Czytelniczka na obcasach
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wisła w ogniu
Zaklinacz
Mali dyplomaci czyli Jak zasady pomagają zrozumieć świat
Kuferek Marcelka
Co się dzieje z tym dzieckiem?
Dobre i złe sekrety
Zdania obrazkowo-wyrazowe
foo