• „Mrówka Andy” to jedna z najładniejszych książek dla dzieci jakie znam. W ośmiu rozdziałach opowiada o przygodach chłopca, Joey’a, jego rodziny, przyjaciół oraz o przygodach… mrówek. Tak, Joey pewnego dnia zaprzyjaźnił się z Andym, który jest… właśnie mrówką. Poznaje też rodzinę Andy’ego, jego przyjaciół, ma nawet okazję zajrzeć do mrówczego domu, który znajduje się tuż pod chodnikiem przy domu Joey’a. • Książka mądra, traktuje poważnie dziecięce kłopoty, uczy samodzielnego myślenia oraz pokazuje, jak istotne jest przyznanie się do własnych błędów i jak ważna jest rozmowa – czy to z rodzicami, czy z przyjaciółmi. Pięknie zilustrowana. Nadaje się idealnie do rodzinnego czytania.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo