• Katarzyna Michalak - cykl "LEŚNA TRYLOGIA" • cz. I - LEŚNA POLANA • cz. II - CZERWIEŃ JARZĘBIN • cz. iii - BŁĘKITNE SNY • Cykl ten to opowieść o trzech przyjaciółkach i trzech braciach o dziwnych więzach rodzinnych. Dziewczyny poznały się w ośrodku psychiatrycznym, w którym leczyły się po strasznych przeżyciach. Pobyt w tym ośrodku bardzo zbliżył je do siebie i połączył wręcz siostrzanymi więzami. Mężczyźni zaś wychowywani byli przez ojczyma, prokuratora, który okazał się bestią. • I jeszcze Leśna Polana, mały domek, uroczy zakątek ukryty gdzieś w lesie, w którym ma zamieszkać szczęście, wszelaka dobroć i miłość. W kolejnych częściach cyklu losy bohaterów: przyjaciółek i braci splatają się. • Cz. I - to przede wszystkim historia najstarszego z braci Wiktora i Gabrysi, w których losy wplata się zło w postaci "Hitlerka" czy "Adolfa" Józefa Kuchty - oprawcy nie tylko swych pasierbów, ale też ojca Gabrysi. Bardzo tragiczny jest retrospekcyjny wątek katowni ubeckiej pawilonu X na Rakowieckiej. • Cz. II - zło demonów przeszłości rozpanoszyło się na dobre w życiu bohaterów. Gabrysia znika, a przyjaciele są gotowi na wszystko, by ją odnaleźć. Ta część , to pełna emocji i wzruszeń opowieść o naszych bohaterach, którzy nie mogą zaznać szczęścia i spokoju. Zacieśniają się też nie tylko przyjacielskie kontakty pomiędzy pozostałymi bohaterami: Julią i Patrykiem i Majką i Marcinem. • Cz. III - powoli klaruje fabularną rzeczywistość. Zwyciężają uczucia przyjaźni, często silniejsze i trwalsze niż więzy krwi. • Majka i Marcin prawie giną w pomyłkowej akcji terrorystycznej. Przyjaciele drżą o ich życie. Tymczasem dowódca tejże grupy, by bronić "swych chłopaków" i nie dopuścić do ujawnienia spapranej, wyjątkowo brutalnej / strzelanie do Marcina w plecy, silne uderzenie kolbą w brzuch ciężarnej Majki/ akcji, zastrasza Majkę, przez co potęguje nie tylko jej ciężki stan, ale wprowadza w szok. CZY MIAŁ TAKIE PRAWO? • Gabrysia i Wiktor planują wspólną przyszłość, a Julia i Patryk zostają niespodziewanie rodzicami czteroletniej dziewczynki. • W jednej z recenzji przeczytałam, że cykl ten: to " (...) bajka, jednak z gatunku tych strasznych(...)". • Ale jak autorka napisała:"(...) Nawet najstraszniejsza noc, kiedyś się kończy, trzeba tylko doczekać świtu (...)" • I bohaterowie doczekają tegoż szczęśliwego świtu • Choć niektóre recenzje, według mnie, są bardzo krzywdzące, ale to nie one świadczą o wartości tego cyklu,tylko: fabuła, styl, kompozycja, kreacja bohaterów , tragiczne retrospekcje z wydarzeń początków PRL-u i pozytywna energia. A zakończenie to sama przyjemność. • Przeczytałam ten trzyczęściowy cykl LEŚNEJ TRYLOGII jednym tchem / cieszę się, że nie pokusiłam się na czytanie w miarę ukazywania się tomów/ . Polecam
  • Równie dobra jak pozostałe części; godna polecenia.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo