• Zuzanna jest na emeryturze, nie ma męża (rozwiodła się wiele lat wcześniej) ani partnera. Dorosły syn wyjechał do Szwecji, założył rodzinę, ma własne, dorosłe dzieci. • Rodzina uważa ją za niezbyt zaradną ... bo nie ma męża, ani partnera. • Poznany w kawiarni, przy okazji odwiedzin u syna, Viking (tak go nazywa), nagle zjawia się u niej. Prowadzi obserwacje ptaków. Pomaga w domu, ochrania przed miejscowym kłusownikiem. • Dzięki temu, że jest przy niej, społeczność wsi, w której mieszka ocenia ją inaczej, lepiej. • "Myślą, że znalazła męża. To znaczy, że jest pełnowartościową kobietą. Czy nie była nią wcześniej? " • (czy my kobiety bez męskiej opieki jesteśmy gorsze ?) • Książka "Trzeci etap" powinna być lekturą obowiązkową dla kobiet w "pewnym wieku" np. 50+, które nie czują się zbyt pewnie z różnych powodów. Piękny manifest, że życie póki trwa trzeba z niego korzystać ...
  • Według mnie, jest to obowiązkowa lektura dla kobiet dojrzałych.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo