• „Wirusy” Kathy Reichs (tym razem książka napisana wspólnie z synem, Brendanem) to powieść dla młodzieży. Nastoletnia bohaterka, Tory jest córką biologa morskiego, a cała historia dzieje na • wyspie Loggerhead w Karolinie Południowej. Wyspa jest zamieszkana wyłącznie przez pracowników naukowych zatrudnionych w ośrodku badawczym oraz ich rodziny. Kilkoro zaprzyjaźnionych nastolatków penetrując wyspę, trafia na pewne znalezisko,które pociągnie za sobą fatalne skutki. Nie spoczną, dopóki nie dowiedzą się prawdy, a to nie będzie bezpieczne, bowiem chodzi o zbrodnię sprzed lat , a komuś, kto ma duże wpływy bardzo zależy, aby sprawa nie ujrzała światła dziennego. Jak to u Kathy Reichs jest sensacja i przygoda, nieco fantastyki, są odkrycia naukowe i doświadczenia. Młodzi ludzie zainteresują się pracami w laboratorium, uratują zwierzaka, który został poddany eksperymentom i przekonają się, że ciekawość może być pierwszym stopniem do... utraty życia. Tory i jej koledzy w poszukiwaniu potrzebnych informacji udają się do biblioteki publicznej w Charlestonie, są zmuszeni włamać się do laboratorium (i nie tylko), a kiedy staną w obliczu prawdziwego niebezpieczeństwa, wówczas okaże się kto jest prawdziwym przyjacielem. • „Wirusy” to pierwszy tom cyklu z Tory Brennan. Książki cieszą się w USA dużym powodzeniem, myślę, że spodobają się i u nas, tym bardziej, że autorka jest już dobrze znana polskim czytelnikom. Grażyna G.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo