Recenzje dla:
  • Klasyka literatury co powoduje, że do formy i języka trzeba się przyzwyczaić. • Jeżeli chodzi o fabułę, to standaryzując do dzisiejszych czasów to nazwałabym to thrillerem z szczęśliwym zakończeniem. • Jest czarny charakter o piekielnym charakterze, który powoduje serie nieszczęść, które zajmują ok 90% treści aby zakończyło się to w sposób... Nie zdradzę zakończenia :)
  • Mnie ta książka nie zachwyciła. Czytało się ciężko i jakoś nie była "wciągająca". Jak dla mnie dziwna, ale może poprostu mam inny gust literacki.
  • Nie mam pojęcia co ludzie widzą w tej książce. Przeczytałam zachęcona recęzjami, opiniami i w ogóle. Nie wiem czym się zachwycają, nie polecam. Książka była nudna, a duchy gdzieś chyba zgubiłam...
  • Dobra książka na deszczowe, jesienne wieczory. • Od miłości do nienawiści jeden krok... • Chciałabym poznać tę historię z perspektywy Heathcliffa.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Emocjonalny rollercoaster czyli Ćwiczenia na temat emocji dla nastolatków w spektrum autyzmu
Somatyczna terapia traumy
ADHD
Własna pracownia
Noski
Logistyka i transport w ujęciu systemowym
Wuthering Heights
foo