• Pasjonująca historia z magią w tle.
  • Ta książka od pewnego czasu towarzyszyła nam każdego wieczoru, wciągając w swoją historię nie tylko dzieci, ale i dorosłych. Fascynująca opowieść o chłopcu, który z powodu swojego znaleziska staje przed ważnym zadaniem ocalenia nie tylko siebie, ale i swojej krainy. • ⌚ • Główny bohater Reuben - 11- letni, nieśmiały chłopiec, mieszkający z mamą w podniszczonej kamienicy, stroni na co dzień od innych dzieci. Uwielbia za to zakradać się do mało uczęszczanych, często ukrytych zaułków itp. miejsc. Właśnie w trakcie jednej z takich eskapad znajduje niezwykły przedmiot - antyczny zegarek w kształcie kuli, ukryty we wnęce w murze. Przedmiot wzbudza zainteresowanie chłopca, tym bardziej kiedy odkrywa jego moc. • ⌚ • Reuben dowiaduje się również, że zegarka tego szuka najważniejszy człowiek w mieście - Smuga, z którym nikt nie chce zadzierać. Chłopiec jednak postanawia na własną rękę odkryć tajemnicę cennego znaleziska oraz jego historię. Jego wyprawa okazuje się bardzo niebezpieczna i tajemnicza, i wymaga od chłopca odkrycia wielu pilnie strzeżonych sekretów. • ⌚ • Pomagają mu w tym poznane podczas misji osoby: zegarmistrzyni Genewiev, Penny i Jack - którzy wspólnie z głównym bohaterem walczą przeciwko złu. • ⌚ • Historia jest dość obszerna, więc nie spodziewajcie się tutaj krótkiej lektury 😉 Jest jednak na tyle interesująca, że warto przeczytać te ponad 500 stron 😀 Moim zdaniem książka będzie odpowiednia dla dzieci 10+, choć zainteresuje też nieco młodsze o ile te będą słuchać opowieści 🙂 • ⌚ • Warto też dodać, że ta powieść otrzymała tytuł bestsellera New York Times'a na co moim zdaniem bezapelacyjnie zasłużyła.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo